Fra Fagperson til Underviser

Dag 1: Underviserrollen og undervisningens rammer

Tema: Fra fagperson til underviser – identitet og ansvar

– Hvad vil det sige at være underviser?
– Overgangen fra fagperson til underviser – hvad mister man og hvad vinder man?
– Professionel identitet – hvordan balancerer jeg det at være faglig ekspert og underviser?

Tema: Undervisningens rammer og forberedelse

– Hvordan påvirker fysiske rammer undervisningen?
  – Lokalet: indretning, lys, støj og placering.
  – Faciliteter: hvad skal jeg tjekke, inden jeg går i gang?
– Underviserens forberedelse:
  – Hvor meget forberedelse kræves der?
  – Hvor tidligt skal jeg møde?
– Hvem er eleverne – og hvordan lærer jeg dem at kende?

Tema: Motivation og læring

– Hvad er motivation – og hvordan kan jeg påvirke den?
– Ansvar for egen læring: mere end at møde op og være klar?
-Elevaktiverende undervisning, metoder til at motivere.
– Adfærdsledelse og pædagogisk grundsyn:
  – Love om læring: opmærksomhed, association, forstærkning og følelser.
  – Kort introduktion til, hvad det vil sige at have et pædagogisk grundsyn.

Dag 2: Planlægning og didaktik

Tema: Undervisningsplanlægning i praksis

– Hvad er en undervisningsplan/lektionsplan?
– Hvordan strukturerer jeg min undervisning, så jeg når læringsmålene?
– Introduktion til læringsmål og hvordan man formulerer dem.
– LUP – Lokal undervisningsplan: hvad er det, og hvordan bruger jeg den?

Tema: Præsentation og formidling

– Præsentationsteknik – hvordan får jeg mit budskab igennem?
– Brug af midler og medier i undervisningen – Træning i brug af PowerPoint, tavle, øvelser, videoer.

Tema: Didaktiske modeller

– Introduktion til 2 enkle didaktiske modeller (fx Blooms taksonomi og 4MAT-modellen).
– Anvendelse i praksis – hvordan bruger jeg dem til at skabe struktur og variation?

Dag 3: Klasseledelse og relationskompetence

Tema: Klasseledelse og struktur

– Hvem bestemmer i klasserummet?
– Hvordan skaber jeg struktur og tryghed gennem tydelig ledelse?
– Brug af regler, rutiner og tydelige forventninger.

Tema: Dagens struktur og energi

– Morgenøvelser: start dagen med energi og fokus.
– Dagsøvelser: små greb til at holde energi og motivation oppe hele dagen.

Tema: Elevtyper og relationer

– Forstå forskellige elevtyper – og hvordan man kan imødekomme dem.
– Hvorfor gode relationer er grundlaget for god undervisning.
– Hvordan opbygger man tillid og kontakt til eleverne?